Gepost door Adriaan Gijssen op 7 oktober 2026
De ontwikkeling van Fundament staat niet stil! Ook in dit schooljaar staan er weer diverse uitbreidingen en vernieuwingen op de planning.
Hieronder vind je onze roadmap voor het schooljaar 2026–2027. We bevinden ons op dit moment in een tussenjaar: achter de schermen gebeurt er veel rondom de komst van een nieuw examenprogramma (waarover later dit schooljaar meer informatie komt). Daarom richten we ons nu primair op kwalitatieve updates en het optimaliseren van het bestaande materiaal, in plaats van op het lanceren van grote nieuwe contentmodules.
Afgelopen zomervakantie zijn de hoofdstukken 1 t/m 4 en 6 verschenen (zie de eerdere berichten met de tag ‘Python-update 2026’). De overige hoofdstukken komen in de loop van dit schooljaar beschikbaar. Houd de berichtgeving in de gaten!
Bij elk hoofdstuk van het lesmateriaal in het kernprogramma bieden we een PowerPoint-presentatie aan. Dit zijn voornamelijk puntsgewijze samenvattingen van de lesstof. Door het schooljaar heen breiden we deze presentaties uit tot krachtige didactische uitleginstrumenten voor in de klas.
We breiden het aanbod aan toetsvragen in Word en in de online toetsomgeving flink uit. Om het werkproces voor docenten te versnellen, voegen we de losse bestanden (voorheen gescheiden in vragen en antwoorden) samen tot één overzichtelijk document per subdomein.
Het bestaande lesmateriaal over samenwerken met Git in domein A was gebaseerd op Replit uit de tijd dat dit nog onbeperkt gratis beschikbaar was voor scholen. Omdat die situatie is veranderd, herzien we deze module grondig.
Minimaal eens per jaar controleren we het materiaal over Security op actualiteit. Praktijkvoorbeelden worden ververst en we toetsen of alle adviezen nog aansluiten bij de huidige stand van zaken.
Rond de kerstvakantie van 2026 verwachten we meer informatie over het aanstaande examenprogramma. Zodra er concrete en definitieve details bekend zijn, spelen we hier direct op in met (nieuw) lesmateriaal en eventuele docentenworkshops. Benieuwd wat er nu al bekend is? Zie dan de eerdere berichten met de tag ‘examenprogramma’.
Na de grondige vernieuwing van de leeromgeving in de zomervakantie van 2026 werken we continu door aan nieuwe functionaliteiten. Ons doel blijft om het lesgeven voor docenten zo eenvoudig mogelijk te maken en het verwerken van de stof voor leerlingen zo aantrekkelijk mogelijk. Heb je suggesties? Laat het ons gerust weten!
Ons lesmateriaal volgt de structuur van het examenprogramma. Omdat er in domein A in de loop van de jaren diverse domeinoverstijgende projecten terecht zijn gekomen, herzien we dit aanbod in de zomervakantie. Domein A zal weer primair gericht zijn op echte vaardigheden, terwijl de projecten een logische nieuwe plek krijgen.
In domein D bieden we lesmateriaal voor ‘basis programmeren’ met console-applicaties (Python, PHP, C# en JS). Ons didactisch onderbouwde en onlangs vernieuwde Python-materiaal dient hiervoor voortaan als de standaard. Docenten die met PHP, C# of JS willen (blijven) werken, kunnen gebruikmaken van de methode ‘Programmeermodules’, waar deze onderdelen naartoe verhuizen per zomervakantie 2027. Bij voldoende animo kunnen ze daar in de toekomst verder uitgebreid worden.
Subdomein C5 krijgt een flinke inhoudelijke en didactische update. We nemen afscheid van de vertrouwde FastFood-database en stappen over op een nieuwe database rondom een andere context. Deze update komt beschikbaar in de zomervakantie van 2027.
In de zomervakantie van 2025 is de geheel herziene module over HTML, CSS en webdesign uitgekomen, die onder andere dieper ingaat op designprincipes en het maken van een functioneel ontwerp. Met deze actuele kennis en inhoud actualiseren we subdomein F1 per zomervakantie 2027.
De jaarlijkse i&i-conferentie is op 13 november 2026 in Driebergen. Uiteraard is Fundament hier ook aanwezig! Meer over het programma via deze link.
Namens Fundament geeft Wouter van den Brink een workshop met de titel ‘Snap er (g)een Claude van: LLM’s uitgelegd zonder wiskundige formules’.
Wat gebeurt er in die ‘black box’ op het moment dat een leerling een vraag stelt aan ChatGPT, Claude of Gemini? Je weet waarschijnlijk dat het model woord voor woord (of token voor token) voorspelt. Maar kun je jouw leerlingen ook écht stap voor stap uitleggen hoe het model tot die keuzes komt?
Het doorgronden van generatieve AI is voor informaticadocenten een cruciale én uitdagende taak. In deze interactieve workshop bekijken we het volledige proces van begin tot eind. Zonder dat je de bijbehorende ingewikkelde wiskunde hoeft door te spitten, krijg je een haarscherp beeld van de onderliggende techniek.
Je hoeft geen droog hoorcollege te verwachten. We gaan zelf aan de slag met toegankelijke visualisaties en kleine opdrachten. Je loopt de deur uit met concrete inzichten die je na het weekend direct met je leerlingen in het klaslokaal kunt delen!
Onze jaarlijkse inspiratiedag met boeiende sprekers en praktische workshops komt er dit voorjaar weer aan. Houd onze kanalen in de gaten voor de exacte datum en locatie!
De methode Fundament Informatica is de meestgebruikte informaticamethode voor de bovenbouw van havo/vwo. De methode biedt structuur en overzicht voor zowel docent als leerling.
Wil je er meer over lezen? Klik hier.
Neem je liever direct een kijkje in het materiaal? Vraag hier kosteloos een proeflicentie aan.
Altijd op de hoogte blijven? Schrijf je in voor onze nieuwsbrief!
